OP PPR: Mosty ke školám II

OP PPR: Mosty ke školám II

logo

Název projektu: Mosty ke školám II

Číslo projektu: CZ.07.4.68/0.0/0.0/19_068/0001455

Období realizace projektu: 1. 1. 2020 – 30. 6. 2022

Vedoucí projektu: Ing. Petra Holubářová, holubarova@inbaze.cz

 

Projekt je realizován ve spolupráci s těmito školami: 

Masarykově základní škole, Praha 9 – Újezd nad Lesy, Polesná 1690

Základní škole Zárubova v Praze 12

Základní škola, Praha 10, Olešská 18/2222 

a od dubna 2021 také na dvou MŠ v Praze 

 

JAKÝ JE CÍL PROJEKTU?

  • posílení inkluze v multikulturní společnosti
  • zvýšení kvality vzdělávání a podpoření začleňování dětí/žáků s OMJ
  • přispění k sociální soudržnosti, chápání a respektování sociokulturní rozmanitosti, vztahu k okolnímu prostředí, k porozumění a toleranci odlišných kultur

JAKÉ JSOU CÍLOVÉ SKUPINY PROJEKTU?

  • děti a žáci (včetně předškolní péče) 
  • pedagogičtí, odborní a terénní pracovníci

 

Realizované aktivity projektu

 

1. Zmapování a nastavení spolupráce a komunikace s CS

Zmapování a nastavení spolupráce a komunikace s CS

CÍL: pomoci školám/pedagogům vytvořit systém začleňování dětí a žáků s OMJ, vytvořit plán multikulturní výchovy, se zavedením a podporou komunitních aktivit

OBSAH:

  • oslovení účastníků a vytvoření systému spolupráce na projektu
  • nastavení pozice koordinátorů na jednotlivých školách z řad pedagogů, spolupráce s projektovým týmem (vedoucí projektu, specialisté jednotlivých aktivit, odborní pracovníci)
  • na začátku projektu budou probíhat schůzky s vedením škol a jednotlivými pedagogy
  • mapování a identifikace potřeb CS
  • realizace jednotlivých aktivit projektu

KONTAKTNÍ OSOBA: 

za InBázi, z. s. – Ing. Petra Holubářová, holubarova@inbaze.cz

 

2. Vytvoření plánů škol pro začleňování dětí a žáků s odlišným mateřským jazykem

Vytvoření plánů škol pro začleňování dětí a žáků s odlišným mateřským jazykem

CÍL: Vytvoření dokumentu školy s operativními postupy při začleňování dětí a žáků s OMJ, jeho ověření v praxi, evaluace a vyhodnocení. Zapojení všech složek – vedení, pedagogové (třídní), speciální pedagogové, výchovní poradci, rodiče

OBSAH:

Realizační fáze

  • Zmapování situace, definování cílů, identifikace možností podpory dětí s OMJ
  • Návrh konkrétních opatření a postupů potřebných pro úspěšné začlenění dětí a žáků s OMJ
  • Vytvoření operativního plánu včetně postupů pro vedení školy, třídního pedagoga, výchovného poradce a dalších pracovníků školy
  • Testování plánu v praxi včetně metodické podpory:
  • Legislativa pro vedení školy a zástupce z řad učitelů, koordinátorů inkluze, speciálních pedagogů, psychologů atd.
  • Výuka češtiny jako druhého jazyka – individuálně nebo v „kroužku“
  • Metody práce s OMJ ve třídě

Závěrečná fáze

  • Evaluace a úprava plánu

KONTAKTNÍ OSOBY: 

za InBázi, z. s. – Blanka Charvátová, charvatova@inbaze.cz, MgA. Hana Mlynářová, mlynarova@inbaze.cz

 

3. Vytvoření plánu multikulturní výchovy na školách

Vytvoření plánu multikulturní výchovy na školách 

Cíl: Vytvoření multikulturního plánu školy, ověření v praxi a vyhodnocení

OBSAH:

Přípravná fáze

  • Sestavení týmu, smlouvy se školami, oslovení a zapojení všech složek – vedení škol, pedagogové (třídní), speciální pedagogové, výchovní poradci, ti, kdo mají na starosti ŠVP, ročníkoví vedoucí apod.

Realizační fáze

  • Zmapování prostředí školy včetně technických možností, definování cílů
  • Návrh možného zpřesnění/rozpracování průřezových témat multikulturní výchovy
  • pro jednotlivé ročníky a předměty
  • Vytvoření plánu multikulturní výchovy
  • Testování plánu v praxi po dobu min. jednoho školního roku zahrnující realizace Bedýnek příběhů např.
  • 1. ročníky – Česko, Slovensko
  • 2. ročníky – Polsko, Německo
  • 3. ročníky – Ukrajina, Rusko
  • 4. ročníky – Francie/Řecko, Španělsko
  • 5. ročníky – Vietnam, Sýrie/Egypt apod.

Obsahem realizovaných programů multikulturní výchovy – Bedýnky příběhů je: pohádka (dvojjazyčné vyprávění/čtení v původním jazyce a češtině), dále povídání o zemi a jejích tradicích s využitím mapy, fotografií, tradičních předmětů…) a výtvarné tvoření, během něhož se zpracovávají tradiční techniky daných zemí.

Každý z programů „Bedýnky příběhů“ realizují 2 lektoři, z toho jeden původem z dané země.

Závěrečná fáze

  • Evaluace a úprava plánu

KONTAKTNÍ OSOBA: 

za InBázi, z. s. – Ing. Petra Holubářová, holubarova@inbaze.cz

 

4. Interkulturní klub na ZŠ

Interkulturní klub na ZŠ

 Cíl: Realizace volnočasových aktivit zaměřených na podporu integraci dětí a žáků s OMJ

  • Zažít bezpečné prostředí (menší skupina), možnost se svobodně projevit, skamarádit se, umět fungovat ve skupině (spolupráce, konstruktivní komunikace)
  • Rozvíjení jazykových dovedností, orientace v českém prostředí
  • Posilování vlastní identity (Být jiný neznamená být špatný, být jiný je v pořádku)

OBSAH:

Přípravná fáze

  • Nábor dětí – dětem bude nabízeno v rámci školy podobně jako na další volnočasové aktivity -letáky, individuální nabídnutí konkrétním rodičům a dětem.
  • Spolupráce s vedením školy a pedagogy
  • Zastoupení dětí s OMJ max. 60%, ostatní děti 40%

Realizační fáze

  • Pravidelná setkávání 1x týdně v rozsahu 1,5h, skupina 8 až 12 dětí
  • individuální přístup (malý počet dětí)
  • všestranný program (pohybové a kreativní aktivity, pobyt venku, návštěvy různých akcí a exkurzí v Praze atd.)

Závěrečná fáze

  • Evaluace

KONTAKTNÍ OSOBY: 

za InBázi, z. s. – Mgr. Zuzana Hladíková Skokanová, hladikova@inbaze.cz, Anh Nguyenová, nguyenova@inbaze.cz

 

5. Komunitní aktivity

Komunitní aktivity

Cíl: Realizace komunitních aktivit zaměřených na podporu integraci dětí a žáků s OMJ, podpora komunitní role školy a spolupráce s dalšími institucemi a jejich zapojení do vzdělávacího procesu.

OBSAH:

Návrhy aktivit

A/ Multikulturní dny

  • 1x za školní rok buď v rámci aktivity školy příp. ve spolupráci s dalšími spolky, nebo samostatně
  • zařazení na základě domluvy se školou – jsme schopni pokrýt 2 – 3 třídy najednou

B/ Ethnovaření

  • 2x za rok buď v rámci akce školy, nebo samostatně
  • zařazení na základě domluvy se školou

C/ Oslavy svátků

  • 2x za rok buď v rámci akce školy příp. ve spolupráci s dalšími spolky, MČ nebo samostatně
  • zařazení na základě domluvy se školou

D/ Bedýnky příběhů v místní Městské knihovně

  • 4x za rok otevřená akce pro veřejnost v rámci dané MČ

E/ Kulaté stoly pro rodiče

  • témata jako je vzdělávání (nástup do MŠ, ZŠ), sociální oblast apod.

KONTAKTNÍ OSOBA: 

za InBázi, z. s. – Ing. Victoria Golovinova, golovinova@inbaze.cz, Anh Nguyenová, nguyenova@inbaze.cz


Přesunout se na začátek