Titre du projet: Soutien au personnel pédagogique à InBáz 2018

Durée du projet: 1er janvier – 31 décembre 2018

Buts

L’objectif principal du projet est de soutenir le personnel pédagogique travaillant dans une équipe hétérogène dans les écoles et l’inclusion d’élèves de différentes langues maternelles (OMJ) à travers les sous-objectifs suivants:

1 / Création de matériel pédagogique et méthodique

A / Matériel éducatif et pédagogique – Boîtes d’histoires

B / Création de vidéos pédagogiques et de supports méthodologiques

C / Matériel méthodique et pédagogique pour le travail interculturel

2 / Séminaires pour les enseignants travaillant avec les enfants / élèves OMJ

 

Activités du projet

1 / Création de matériel pédagogique et méthodique

A / Matériel pédagogique et pédagogique – Boîtes d’histoires

Dans le cadre de l’activité, 16 autres ensembles de documents méthodologiques seront ajoutés et complétés aux pays déjà transformés (Bélarus, Égypte, Géorgie, Inde, Cameroun, Cuba, Mongolie, Allemagne, Pologne, Russie, Slovaquie, Serbie, Syrie, Ukraine, Vietnam et République tchèque). Ceux-ci seront enrichis d’autres jeux et astuces pour travailler avec les enfants et les élèves:

• Feuilles de travail
• Recharges
• Conseils pour travailler avec la langue

8 autres ensembles complets de documents méthodologiques pour ces pays seront créés et traités graphiquement (par exemple, Bulgarie, Chine, Hongrie, Roumanie, Grèce, Ouzbékistan et autres).

Sorties

16 matériels pédagogiques et pédagogiques achevés

8 nouveaux supports méthodologiques pédagogiques et pédagogiques

Évaluation des activités

 

B / Création de vidéos pédagogiques et de supports méthodologiques

Sorties

2 vidéos

2 supports méthodologiques

Évaluation des activités

 

C / Matériel méthodique et pédagogique pour le travail interculturel

L’activité, y compris la préparation du matériel méthodologique, sera assurée par le chef de projet, les méthodologistes et le spécialiste du travail interculturel avec un garant professionnel, graphiste, évaluateur et directeur financier et administratif.

Sorties

1 ensemble de documents méthodologiques

Évaluation des activités

 

2 / Séminaires pour les enseignants travaillant avec les étudiants de l’OMJ

Formulaire de séminaire

Les séminaires seront mis en œuvre de deux manières:

– Pour le personnel enseignant d’une école maternelle / primaire donnée: ateliers sur mesure en fonction des difficultés spécifiques rencontrées par l’école ou les enseignants

– Séminaires ouverts: ateliers thématiques ciblés auxquels les enseignants de différentes écoles maternelles / primaires s’appliqueront

Le type de séminaire sera choisi en fonction de la demande actuelle du groupe cible.

Allocation de temps pour 1 séminaire: 18 heures

Nombre de participants: 12-15 personnels pédagogiques à 1 séminaire

 

Accréditation

Le séminaire sera accrédité par le ministère de l’Éducation (l’accréditation du programme éducatif au ministère de l’Éducation sera préparée dans le cadre du projet du FSE en cours financé par le Pôle de croissance OP de Prague (qu’InBáze, z.s.exécute depuis le 1er novembre 2017).

Thèmes du séminaire

Le programme éducatif accrédité comprendra les sujets suivants:

– développer les compétences et la sensibilité en communication interculturelle et leur utilisation dans l’enseignement;

– spécificités du travail avec les enfants / élèves et les familles avec OMJ (bonnes pratiques, intégration des élèves dans l’équipe et le processus éducatif, spécificités de l’enseignement du tchèque pour les étrangers)

– comment travailler avec les préjugés et la xénophobie dans un groupe d’enfants et l’utilisation de ces compétences dans l’enseignement

– présentation des services d’accompagnement du personnel pédagogique travaillant auprès des enfants avec l’OMJ (ONG, services sociaux)

Sorties

Un total de 2 séminaires de 2 x 18 heures (6 jours après 6 heures) = 36 heures

Au total, min. 24 professeurs

Les enseignants recevront une «Méthodologie pour les enseignants», qui est développée dans le cadre des projets du FSE (financés par l’OP Prague – Pôle de croissance), qui sont mis en œuvre au cours des années 2016 – 2019.

 

Évaluation de l’impact de l’activité

• questionnaire d’évaluation des enseignants
• listes de présence
• documentation photo

Calendrier du projet

01 – 02/2018 – phase préparatoire du projet

03 – 12/2018 – phase de mise en œuvre et d’évaluation du projet